*Para comprender las razones por las que los profesores BIPOC abandonan la educación, es necesario analizar sus experiencias considerando las diferencias entre las diversas identidades que componen esta categorización. BIPOC es una categoría formada por identidades raciales distintas y, respectivamente, estas identidades impactan de manera única la experiencia de ser Read more…
Cuando se produce el cierre de escuelas, la comunicación sobre la transición no siempre deja a las comunidades sintiéndose seguras de que el cierre ayudará a tener mejores experiencias educativas para sus hijos o los maestros de sus hijos. A menudo, parece que el proceso de cierre de Read more…
Las Consecuencias del Cierre de la Escuela Los miembros de la comunidad a menudo señalan las consecuencias del cierre de escuelas como una razón para que los distritos escolares sean cautelosos cuando toman la decisión de cerrar una escuela. El cierre de la escuela, incluso cuando se implementa de manera Read more…
El cierre de escuelas tiene un tremendo impacto en los estudiantes, los educadores y las comunidades, lo que hace que establecer criterios ampliamente aceptados para determinar el destino de la escuela sea una preocupación inevitable. Los miembros de la comunidad son cada vez más conscientes del prospecto de cierre de Read more…
Una pregunta surge sobre el uso de datos para evaluar el desempeño de los estudiantes y la escuela: ¿qué tipos de datos representan mejor las experiencias de los estudiantes y los acontecimientos reales de las escuelas? Estas preguntas sobre los usos de los datos escolares son cada vez más relevantes Read more…
Una pregunta surge sobre el uso de datos para evaluar el desempeño de los estudiantes y la escuela: ¿qué tipos de datos representan mejor las experiencias de los estudiantes y los acontecimientos reales de las escuelas? Estas preguntas sobre los usos de los datos escolares son cada vez más relevantes Read more…
La recopilación y el análisis de datos cuantitativos o estadísticos juegan un papel importante en la forma en cómo se cuentan las historias en nuestro mundo contemporáneo. Se piensa comúnmente que aprovechar los conocimientos proporcionados por el análisis de estos datos nos permite Read more…
Aunque la creación de entornos escolares seguros es una prioridad para los estudiantes, maestros y miembros de la comunidad, cambiar la dinámica escolar existente puede parecer como tratar de empujar un objeto inamovible. Cuestiones como la inestabilidad del liderazgo, la falta crónica de recursos y la confusión sobre dónde centrar Read more…
Crear un ambiente seguro en una escuela puede significar diferentes cosas para diferentes personas. La seguridad es principalmente una experiencia percibida, además de ser referencial, para una comprensión común de las amenazas ambientales. La interacción entre el poder, la vulnerabilidad y la subjetividad presenta a las escuelas un desafío único Read more…
A menudo, cuando pensamos en la seguridad en las escuelas y otras instituciones de aprendizaje, nuestra primera inclinación es pensar en la seguridad de las amenazas de daño corporal, comprensiblemente. Pero, es importante reconocer que el concepto de seguridad en las escuelas va más allá del bienestar físico. Crear escuelas Read more…
English 
Spanish